内科临床医学类毕业论文文献都有哪些？

顾建平

本文是为大家整理的内科临床医学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为内科临床医学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】案例结合任务驱动教学法在临床医学本科肾脏内科学教学中的实践与探索
期刊：《教育教学论坛》 | 2020 年第 029 期
摘要：利用案例结合任务驱动教学法在临床本科肾脏内科学教学中的实践,探索整合教学法的应用.以江南大学医学院临床医学本科两个班(随机分为教改班与对照班)为例,教改班采用案例结合任务驱动教学法,对照班采用传统教学法.同时采用课后理论考试、综合问卷调查评估教学效果.发现教改班理论考试成绩明显优于对照班;综合评价显著优于对照班.案例结合任务驱动教学法可明显提高肾脏内科学的教学质量.
关键词：案例教学法；任务驱动教学法；肾脏内科；教学
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_education-teaching-forum_thesis/0201279605002.html

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2.【期刊论文】临床医学研究生心内科轮转带教探析
期刊：《包头医学院学报》 | 2020 年第 006 期
摘要：如何高质量短时间让轮转研究生达到学习目标,使其能掌握心内科重点知识解并能决临床实际问题,同时培养学生高尚的医德,是承担着临床医学教学任务的规范化培训基地面临的重要问题.本文就制定学习计划、专业技能培训、临床教学活动、合理用药能力、人文素质教育、构建和谐的医患关系、医德培养以及对研究生的考评和提高带教老师的积极性等方面进行分析,以期帮助导师能更好的指导学生掌握心内科知识,达到轮转学习目的 .
关键词：研究生；心内科；轮转
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-baotou-medical-college_thesis/0201279900713.html

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3.【期刊论文】问题导向临床医学教学模式联合SBAR模式在消化内科新入职护士岗位培训中的应用
期刊：《护理实践与研究》 | 2020 年第 017 期
摘要：目的 探究分析问题导向临床医学教学模式(PCMC)联合SBAR模式在消化内科新入职护士岗位培训中的应用效果.方法 选取70名二级甲等或以上公立医院消化内科新入职护士为培训对象,按照时间顺序,分别接受为期1年的岗位培训.将2017年9月至2018年9月接受培训的35名护理人员设为对照组;2018年10月至2019年10月接受培训的35名护理人员设为观察组.对照组给予传统培训,观察组实施PCMC教学法联合SBAR模式培训.比较两组护理人员10项培训内容评分及培训出科考核成绩.结果 观察组10项培训内容评分明显高于对照组(P<0.05);观察组培训出科考核理论知识、临床操作成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 将PCMC联合SBAR教学模式应用于消化内科新入职护士岗位培训中,可明显提升护理人员岗位工作积极性与综合素质,是护士培训的有效方式.
关键词：PCMC教学法；SBAR模式；消化内科；新入职护士；岗位培训
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_nursing-practice-research_thesis/0201279849432.html

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4.【期刊论文】在"健康中国"视域下探索"内科学"课程思政改革途径——以职业教育临床医学专业为例
期刊：《科教文汇》 | 2020 年第 009 期
关键词：健康中国；课程思政；内科学
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-education-article-collects_thesis/0201277783393.html

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5.【期刊论文】临床医学专业内科学PBL教学法多元评价机制的研究
期刊：《科教导刊》 | 2020 年第 019 期
摘要：目的:以学生为中心,构建PBL教学多元评价机制,为提高"内科学"课程PBL教学质量提供参考.方法:结合教学实际建立PBL教学多元评价体系,将其应用于我校临床医学专业100名学生的内科学教学,并对评价结果进行分析.结果:教师对学生的评价、学生之间的评价、学生对教师的评价结果表明,大多数学生对自身上课表现和教师带教效果满意,认为PBL教学能够培养临床思维能力,提高分析和解决临床问题等.结论:PBL教学多元评价机制较为全面地反映教学的实际情况,有助于推进PBL教学法的实践,也更贴合实际教学实际.
关键词：内科学；PBL；多元评价
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_guide-science-education_thesis/0201282094286.html

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6.【学位论文】临床医学专业学位硕士研究生在住院医师规培期间的工作投入现状及影响因素研究
目录
封面
声明
目录
摘要
英文摘要
前言
1．研究背景
2．研究现状
3．研究目标
资料来源与方法
  1．理论框架
2．资料来源
3．资料收集方法
4．调查工具的编制
5．资料分析方法
6．质量控制
7．技术路线
研究结果
1．问卷的项目分析及信效度检验
2．一般资料信息
3．临床专硕规范化培训工作投入现状
4．临床医学专硕个人资源、工作资源和工作要求现状
5．临床专硕规范化培训工作投入的影响因素分析
讨论
  1．基本特征情况
2．临床专硕工作投入呈中等水平，有较大提升空间
3．客观指标对临床专硕规范化培训工作投入的影响
4．主观感受对临床专硕规范化培训工作投入的影响
结论与建议
1．结论
2．建议
研究特色与局限性
参考文献
致谢
附录
攻读硕士学位期间发表的论文著录项
学科：公共卫生
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316317726.html

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7.【学位论文】吉林省某高校临床医学本科生人文关怀能力与沟通交流能力现状分析
目录
著录项
学科：社会医学与卫生事业管理
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316307109.html

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8.【学位论文】基于混合深度学习模型的临床医学文本分类研究
目录
著录项
学科：情报学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316233779.html

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9.【学位论文】兰州大学临床医学类本科生安全防控机制研究
目录
著录项
学科：公共管理硕士
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315601931.html

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10.【学位论文】“医教协同”背景下临床医学硕士专业学位研究生培养现状及对策研究——以H医院为例
目录
著录项
学科：社会医学与卫生事业管理
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316066135.html